Questions fréquentes

Non. Le laboratoire s’installe dans une salle ordinaire de l’école : sept tables lumineuses, une caméra au-dessus de la table de l’enseignant et un projecteur ou un écran interactif.

Un enseignant de l’école — professeur d’arts plastiques, de littérature ou des classes élémentaires. Il suit une formation de 12 heures et bénéficie d’un accompagnement mensuel.

Toutes les formules comprennent l’équipement, la méthodologie pour tous les âges et la formation de l’enseignant, sans limite du nombre de groupes. START : sans festival scolaire ni accompagnement. SCHOOL : ajoute un accompagnement mensuel et un festival scolaire. SCHOOL PLUS : tout SCHOOL, plus un accompagnement renforcé, le tournage professionnel du festival et du matériel supplémentaire.

Oui. Une municipalité peut devenir partenaire de la première saison nationale, et les partenaires et mécènes soutiennent les écoles de la périphérie grâce au pack « 50 Écoles fondatrices ».

Douze : deux à chacun des six postes élèves. Le nombre de groupes n’est pas limité — l’école décide combien elle en fait travailler sur un même kit.

1re–2e année : 60 minutes ; 3e–4e année : 75 minutes ; 5e–6e année : 75–90 minutes ; 7e–9e année : 90 minutes.

30 séances structurées pour chaque groupe. L’école décide du nombre de groupes : par exemple, quatre groupes représentent 120 séances par an.

C’est un atelier artistique d’éveil général. Il soutient les objectifs du programme « Compétences de vie » (Kishourei Haïm) et de l’apprentissage socio-émotionnel (SEL) : conscience de soi, autorégulation et compétences relationnelles.

L’enseignant applique le protocole « transformer l’incident en art » : l’incident devient une partie de l’histoire, et la séance continue. Par exemple : « Les grandes lanternes de notre salle se sont éteintes — place à une nuit étoilée ! » L’assistance technique de l’opérateur aide ensuite à remettre l’équipement en état.

Nous utilisons du quartz de fonderie purifié d’une granulométrie de 0,1–0,3 mm, séché deux fois au four et dépoussiéré par cyclone, sans sable de construction ni argile. Il est conforme à la norme SI 562 (harmonisée avec EN 71). Les tables sont nettoyées avec des lingettes sans alcool après chaque séance.

Non. La caméra est fixée en hauteur et ne filme que les mains et le sable. Des identifiants alphanumériques remplacent les noms.

Oui. Les tables fonctionnent en très basse tension de sécurité (TBTS/SELV) : il n’y a pas de 220 V aux postes des enfants. Le panneau LED est sans scintillement et protégé contre la poussière (IP65).

Le consentement à la publication est distinct. Un refus n’empêche pas l’enfant de participer au laboratoire avec son groupe.

L’école conserve son statut historique d’École fondatrice. Sa page indique séparément le statut actuel du programme : actif ou inactif.

Oui. Les écoles qui nous rejoignent à partir de la saison 2027/28 intègrent le réseau et participent au programme et au festival, mais ne reçoivent pas le statut de fondateur.

Le numéro est réservé à la signature du contrat. Le statut officiel est attribué après le paiement, la confirmation de l’équipement, la désignation et la formation d’un enseignant, et l’activation de l’école dans le système.

Non. Ce statut est honorifique et ne confère aucun droit sociétaire.

C’est l’œuvre collective du groupe qui est évaluée ; il n’y a pas de classement individuel. La commission technique est distincte du jury artistique, et un prix du public est décerné en parallèle. Chaque école devient lauréate dans sa propre catégorie.